Когда заканчивается год, все обычно стараются завершить начатое. Но есть и такие неугомонные фанаты своего дела, которые находят для себя новые вызовы.

В конце ноября команда методологов Lectera, практически не отрываясь от тонны основных задач, приняла участие в METHODOLOG HACK — профессиональном соревновании от консалтинговой компании Mozlab. Оно прошло 22–23 ноября. Этот хакатон помогает талантливым специалистам найти единомышленников, прокачать свои скилы и изучить новые тенденции в методологии и создании онлайн-курсов. По результатам конкурса команда Lectera заняла второе место — с отрывом в 2 балла от первого.

«Мы узнали о хакатоне случайно: одна из коллег прислала ссылку на пост о нем в рабочий чат. Мы в хакатонах никогда не участвовали, но подумали, что это может быть полезный опыт, и потому решили попробовать», — рассказывают участники приключения. Методологи Lectera взяли для решения кейс банка «Санкт-Петербург», разработав для него полноценное образовательное решение. Заказчик был реальным, не игровым — так было задумано организаторами.

«Кейс мы получали по принципу «кто успел, тот и съел»: одну задачу могли решать 7 команд одновременно, конкуренция была бешеная, нам важно было успеть на заинтересовавший нас кейс. После записи мы попали в отдельную Zoom-комнату, в которой нас ждал заказчик — представитель банка «Санкт-Петербург». Сначала задавали ему вопросы по кейсу, а затем приступили к самостоятельной работе», — рассказывают участники методологической команды Lectera.

Согласно брифу, команде методологов предстояло работать над программой ивентов для разработчиков, сотрудничающих с банком. Заказчик хотел создать для них отдельный офис с более свободной, чем традиционная банковская, культурой. Участникам конкурса нужно было разработать набор мероприятий, которые могли бы привлечь сотрудников банка, работающих последние полтора года на удаленке, вновь работать в офисе, предложить варианты активностей для формирования культуры взаимодействия в офисе, а также создать потребность в развитии навыков коммуникации и командной работы у разработчиков. «Работа была интенсивной, — улыбаются методологи. — Мы с коллегами созвонились перед первым днем хакатона, обсудили предстоящие действия по шагам, составили примерный список вопросов для заказчика. После записи на кейс побрейнштормили концепцию нашего решения, а затем провели исследование: опросили знакомых разработчиков, узнали, что могло бы побудить их выбрать не удаленку, а офис, и нашли варианты решения проблем, подобных нашей. Систематизировали полученную информацию, придумали серию вовлекающих мероприятий». В список таких ивентов вошли виртуальный тур по офису с рассказом о преимуществах нового места работы и мероприятиях, которые будут проведены в офисе, квест «Узнай свой офис», доступный по QR-коду, а также платформа для бронирования мест в офисе, совмещенная с календарем мероприятий. Это техническое решение позволило бы бронировать пространство под собственные мероприятия, следить за календарем ивентов и регистрироваться на понравившиеся активности, а еще подписываться на коллег и отслеживать их планы в рамках офисной жизни. Еще в приложении была бы предусмотрена возможность поделиться фотографиями и оставить отзыв на мероприятие.

Рассказать о своем варианте решения кейса нужно было на следующий день: команда Lectera подготовила презентацию, как то и принято в консалтинговой практике, и набрала 60 баллов — это на 2 балла меньше, чем результат победителей. Отдельной высокой отметки удостоились решения девушек — они были названы наиболее воплотимыми на практике.

Lectera Magazine поздравляет команду методологов с победой и обещает внимательно следить за новыми активностями наших сотрудников. И рассказывать о них вам, конечно.

Мила Семешкина на обложке апрельского Forbes Club! Эксклюзивное интервью «Lectera — это мое второе „я”». Мила Семешкина на обложке Forbes Club!

Офисы Lectera уже есть в Москве, Майами и Дубае, а в ближайшее время планируется открытие представительства и в Европе.

Новости образования за апрель

Что бы ни происходило в мире, обучение остается неотъемлемой частью нашей жизни. По нашей традиции мы собрали для вас самые позитивные и интересные новости из сферы образования за апрель, чтобы вдохновить вас на майские учебные подвиги!

StartupCity признал Lectera.com одним из 10 лучших технологических стартапов Флориды 2022 года

Группа экспертов в отрасли выбрала Lectera.com, оценив достижения и инновации компании в сфере образования.

Топ-10 новостей образования за 2021 год: Lectera edition

А вы знали, что первые заочные курсы, прародители современного онлайн-образования, появились еще в далеком 1728 году?

Новая категория курсов в Lectera. Освойте новую профессию!

У нас для вас замечательная новость: в Lectera появилась новая категория онлайн-курсов по профессиям!

TechBullion: почему обучение с Lectera — правильный выбор

8 декабря популярное британское онлайн-издание TechBullion опубликовало статью о нашей образовательной платформе, в которой рассказало о принципах Lectera, основных направлениях обучения и нашей методологии Fast Education.

Lectera покоряет индийский рынок онлайн-образования

Платформа Lectera появилась только летом 2020 года, но уже произвела фурор на международном рынке! В индийском издании Techstory вышла статья, рассказывающая о нашей методологии, образовательных программах, структуре уроков и, конечно, наших феноменальных результатах.

Мила Семешкина в африканском Business Insider: о результатах Lectera за первый год работы

Недавно платформа Lectera отпраздновала свою первую годовщину! Всего за год нам удалось достичь невероятного: заработать $5 млн годового оборота, увеличить число студентов до 180 000 человек из 50 стран мира и покорить образовательный рынок Африки.

Lectera снова в топ-100 перспективных образовательных проектов по версии HolonIQ

Рейтинг лучших компаний цифрового образования из России и стран СНГ ежегодно составляется американским аналитическим центром HolonIQ. Lectera стала его участником уже во второй раз.

Онлайн-обучение способствовало снижению случаев кибербуллинга

Несмотря на предупреждения психологов, боящихся повального роста буллинга при переходе образовательной отрасли в онлайн.