Дистанционное обучение увеличило нагрузку на преподавателей до критических показателей

По ее словам, ведение уроков онлайн сопровождается как организационными, так и психологическими трудностями. Такой формат образовательного процесса негативно отразился на успеваемости учеников и привел к стрессу.

На данный момент Ирина Мануйлова занимается вопросами развития науки, культуры и инноваций в Новосибирской области. Она считает, что для оптимизации дистанционного обучения и решения его проблем необходима перестройка организации удаленных уроков, корректировка расписания и обеспечение учеников современными компьютерами за счет государственного бюджета.

«В связи с пандемией и резким переходом на удаленный формат преподавания у учителей, школьников и даже родителей возникло множество проблем. А после продления карантина нагрузка на преподавателей только возросла. Однако, стоит заметить, мы уже перестраиваем подход к работе педагогов для облегчения их работы», - добавила Ирина.

Согласно исследованию Яндекса, более чем у 75% российских преподавателей были выявлены признаки профессионального выгорания. Ему оказались подвержены все школьные педагоги, независимо от пола и стажа: уровень выгорания примерно равный как у молодых, так и у опытных учителей.