Test. Welche Qualifikation fehlt Ihnen für einen Karrieresprung?
Stagnation in der Karriere, wenn man alles tut, was in seiner Macht steht, aber aus irgendeinem Grund länger als ein Jahr nicht die gewünschte Beförderung bekommt, kennt jeder.
Stagnation in der Karriere, wenn man alles tut, was in seiner Macht steht, aber aus irgendeinem Grund länger als ein Jahr nicht die gewünschte Beförderung bekommt, kennt jeder.
Aber nicht jeder weiß, was man dagegen tun kann. Manche geben den Arbeitgebern die Schuld, die Erfolge nicht wahrzunehmen oder das Gehalt nicht erhöhen wollen. Manchmal stimmt das, aber nicht immer. Der häufigste Grund dafür, dass jemand in einer Position feststeckt, ist das Fehlen einer Schlüsselqualifikation für den beruflichen Aufstieg, von der man vielleicht gar nicht weiß, dass man sie braucht.
Wollen Sie erfahren, was Ihnen als Profi fehlt? Oder einfach nur herausfinden, wie Sie noch effizienter werden, mehr Kunden, zufriedenes Feedback und Respekt von Ihren Vorgesetzten und sogar einen Bonus bekommen können? Dann machen Sie diesen Test und beantworten Sie 9 Fragen!
Lernen nach Themen
Ab Herbst dieses Jahres wird in den Studienplänen aller Fachrichtungen ein zusätzlicher Kurs zum verantwortungsvollen Umgang mit Werkzeugen der Künstlichen Intelligenz eingeführt.
Die Bildungsplattform zum Erlernen von Fremdsprachen hat mit Hilfe generativer Künstlicher Intelligenz 148 neue Programme entwickelt.
Das Bildungsministerium der Volksrepublik China hat ein offizielles Dokument veröffentlicht, das festlegt, ab welchem Alter Schüler selbstständig neuronale Netzwerke zu Lernzwecken einsetzen dürfen.
Im Februar dieses Jahres entdeckte Ella Stapleton, damals noch Studentin im höheren Semester an der Business School der Northeastern University in Massachusetts, Hinweise auf den Einsatz künstlicher Intelligenz in ihren Lehrmaterialien.
Mehr als tausend Schüler und Studierende in Manchester werden kostenlos Empathie, Zeitmanagement und all das üben, was die Initiatoren als „alltägliche, aber notwendige soziale Kompetenzen“ bezeichnen. Das Projekt wurde von der gemeinnützigen Organisation Higher Health ins Leben gerufen, einem Partner der UNESCO.
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